Para promover a troca de experiências e a reflexão sobre iniciativas capazes de garantir o direito à aprendizagem, ampliar a qualidade da educação e contribuir para a redução das desigualdades educacionais, o Ministério da Educação (MEC) realiza, entre 1º e 2 de junho, o I Seminário Internacional do Compromisso Nacional Toda Matemática, em Brasília (DF).
O evento reúne gestores, pesquisadores, especialistas e profissionais da educação para debater políticas, práticas e estratégias voltadas ao fortalecimento do ensino de matemática no Brasil. Nos dois dias, serão discutidos desafios e perspectivas para a implementação de políticas públicas, a formação de profissionais da educação e o desenvolvimento de práticas pedagógicas que favoreçam a aprendizagem matemática em diferentes contextos. Para isso, serão apresentadas experiências nacionais e internacionais.
Durante a abertura, nesta segunda-feira (1º), a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, falou sobre a especificidade do processo de aprendizagem para cada indivíduo. Segundo ela, a recomposição da aprendizagem não pode apenas tentar preencher lacunas no currículo, pois, na verdade, é uma grande janela de oportunidades para garantir uma aprendizagem continuada. “Nós temos muita potência e nós vamos revelar isso quando as nossas crianças, adolescentes e jovens brasileiros derem um salto na aprendizagem da matemática”, afirmou.
No período da tarde, o evento foi marcado pelo lançamento do Relatório da Escuta Nacional de Professores e Professoras que Ensinam Matemática, uma das maiores iniciativas de escuta já realizadas no país sobre o trabalho docente na área. A pesquisa ouviu mais de 57 mil professores e professoras de mais de 24 mil escolas, alcançando 75% dos municípios brasileiros. A iniciativa contou com a parceria do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed); da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime); e do Conselho Nacional de Secretários de Educação de Capitais (Consec), além do apoio técnico da Fundação Itaú; do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede); do Instituto Porvir; e da Rede de Conhecimento Social (ReCoS).
Outros pontos abordados no evento serão os padrões de desempenho em matemática e o olhar para os currículos e avaliações; a implementação e consolidação de políticas públicas subnacionais; o conhecimento pedagógico do conteúdo nas licenciaturas em matemática; a alfabetização matemática como base para aprendizagens futuras; a formação continuada de professores de matemática para a educação básica; e práticas pedagógicas e possibilidades de ensino da matemática da educação infantil ao ensino médio.
Compromisso – O Compromisso Nacional Toda Matemática é uma política pública voltada ao fortalecimento da aprendizagem de matemática, que visa assegurar o direito ao ensino da matemática de qualidade para todos, bem como promover a melhoria contínua do desempenho acadêmico e dos resultados de aprendizagem da matemática dos alunos ao longo de toda a educação básica, por meio de apoio técnico e financeiro às redes de ensino e escolas em diversas estratégias. O compromisso pretende reduzir desigualdades regionais, impulsionando a aprendizagem e consolidando a matemática como ferramenta essencial para o desenvolvimento educacional dos estudantes e do país como um todo.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)
Fonte: Ministério da Educação
